вытворяем | Эйшес Хаиль

Как получить разрешение на домашнее обучение в Израиле для сайта Семейное Образование

feiga — Fri, 31 Aug 2018 14:33:35 +0000

В Израиле нет СО (семейной формы образования), как, например, в России. Здесь нет приписки к школе. И не надо писать письмо мэру, как в Италии. И не надо проверять, какие тесты и правила для домашников в разных штатах, как в Америке.

В каждой избушке – свои погремушки, и наши ничем не лучше и не хуже, чем в других странах. По крайней мере, домашнее обучение здесь разрешено, в отличие от, например, Германии.

Начну с лирического. ХИНУХ БЕЙТИ дословно означает “домашнее воспитание”. И это как нельзя лучше отражает суть того, что происходит с детьми-внешкольниками (внешкольник – это ты сама придумала такой термин? может нешкольник?). Вы видели описание моего раздела с материалами о домашнем обучении?

Образование может быть разным, а воспитание – только домашним.

Поскольку я в глубинном отношении не разделяю воспитание и образование, то для нас домашнее обучение – единственно верный выбор!

Итак, по закону, для того чтобы получить разрешение на домашнее обучение, нужно выполнить правила, которые даны на сайте министерства образования в документе хозрэй манкаль.*

Написать составленное по правилам заявление на домашнее обучение.
Принять у себя дома офицера по вопросам образования (кабас/кабасит*).
Пройти собеседование в министерстве образования.

Давайте разберем по пунктам эту не слишком сложную, но довольно запарную процедуру.

ЗАЯВЛЕНИЕ должно состоять из 3 частей и быть отправленным ДО начала учебного года*

В шапке пишется образование родителей (его никто не проверяет, тем более, если вы репатрианты) и причины, побудившие вас ~~на сей дерзновенный поступок~~ оставить детей учиться дома.

Причины могут быть только идеологического характера*. Ваша позиция и ваши взгляды являются поводом для домашнего обучения. Как только вы начнете ссылаться на то, что школа не подходит вашему Ребёнку, потому что он “особенный” (чувствительный, отвлекающийся, аутичный, плохо переносит дорогу/разлуку с родителями, тонкая душевная организация, агрессивен, слишком творческий и т.п.) – вам сразу начнут предлагать “подходящие школы” (ближе к дому, программу с тьютором, маленький класс, высокий забор, педагогов со специальным образованием, лекарственную терапию, психологическое сопровождение, ~~единорогов во дворе для снятия напряжения~~) и рассказывать, что все трудности преодолимы ради благой цели – Ребенка в системе!

Поэтому: если вы хотите найти подходящую вашему Ребенку особенную школу, то закройте этот пост и идите искать. Достойных вариантов немного, но по рассказам знакомых родителей, школу более-менее подходящую для человеческих детей иногда можно найти. В Израиле существуют демократические, свободные, специальные для особенных детей, Вальдорф и т.п.

А если вы действительно хотите домашнее обучение, то укажите (а на встрече приводите) объективные причины с позиции ваших ценностей и убеждений. Не “мой Ребенок не выдержит долгой разлуки, час в автобусе и 6 часов на попе”, а “мы считаем, что каждый Ребенок должен до поры до времени расти около близких небезразличных людей” и “мы хотим по максимуму вложить в здоровье Ребенка в период активного роста, мы считаем, что Ребенок должен быть активен в течение дня, питаться полноценной пищей. Не “нашему Ребенку не подходит ~~эта унылая жвачка~~ программа министерства образования”, а “мы считаем, что каждый Ребенок должен учиться согласно своим талантам и особенностям”. Общий принцип понятен?

Дальше пишете план обучения. Приблизительный, но не слишком общий. Обязательно упомяните, как вы учите иврит (это у них место особого переживания, особенно для репатриантов) и математику. После 4 класса обязательно добавьте английский. Остальные балеты, капуэро и конный спорт будут вишенкой на торте.

Важно указать хотя бы что-то конкретное. Название хотя бы одной книги (необязательно на иврите). И упомянуть, что какой-нибудь из учебников соответствует возрасту Ребенка или опережает его.

Если вы готовите и убираете вместе с Ребенком, то пишите предмет “кулинария”, “ведение хозяйства”. Ходите вместе в магазин, считаете деньги – “экономика”, “математика”. Готовите из органических продуктов и стираете Эковером – “защита окружающей среды”.

Есть требование писать, какого результата вы хотите к концу года, в следующем году. Я никогда не прописывала этот пункт четко, мне не нужно, чтобы с меня потом спрашивали что-то конкретное. Ограничиваюсь фразой: будем учиться по запланированной программе и вводить новые навыки по мере возникновения новых потребностей и интересов Ребенка.

Социализация. Уж тут не поскупитесь описывать подробно и с преувеличением. Это у работников системы “пунктик”. Пишите, на какие кружки ходят дети, если общение в кружках на иврите – сразу пишите. Пишите, что приглашаете друзей в гости, ходите в зоопарк и музеи. Обзаведитесь ивритоязычными знакомыми и позовите/сходите в гости хотя бы для галочки (незадолго до встречи с кабасит, чтобы у Ребенка было свежо в воспоминаниях)
Ну и копии паспортов родителей (включая сефах*) не забудьте.

ВИЗИТ КАБАСИТ

Политика та же, что и при написании заявления. Дети должны присутствовать дома чисто номинально. Кто-то может при этом спать или играть. Не надо специально их выстраивать в линейку по стойке смирно. Предупредите детей, чтобы поздоровались и шли заниматься своими делами, если им хочется. Вообще, чем более «неофициально» пройдет встреча, тем лучше.

Я детей всегда готовлю к встрече позитивно, чтобы они ее ждали и атмосфера была непринужденной, дружелюбной:

Это важный момент – подготовить психологически самих деток. Я не нагнетаю обстановку вокруг проверки. Говорю коротко и бодрым голосом: «А к нам Тамар приедет, давно она у нас не была! Хотела посмотреть, как ваши успехи, ей так понравились ваши деревянные таблички в прошлый раз, и она была так удивлена, что Гиршик уже читает по-английски. Что вы бы хотели ей показать в этот раз?»
Дети тогда расслабляются и даже немножко ждут прихода мефакахат, чтобы чем-нибудь похвастаться.

И саму мефакахат (проверяющую) настраиваю тоже: здорово, говорю, Таля как раз мечтала тебе показать свой пластилиновый город и как она играет на пианино Песню Моря. А мальчишки кубик Рубика собирают на скорость – ты обязательно посмотри, это потрясающее зрелище, и им важно, чтобы ты оценила». Гиршик увлекся каллиграфией – прояви интерес, пожалуйста.
Я как бы «сватаю» их друг другу – тогда обстановка теплая, с улыбкой.

Что касается проверок детских знаний:

По сути, в Израиле официально возможен анскулинг. Главное, чтобы Ребенок продвигался и мог быть вписан в общество.

Изначально, при первой же встрече, я объяснила, что мы не тестируем детей. Потому что считаем это непедагогичным и разрушающим мотивацию. Эта позиция во мне очень цельная и несгибаемая, поэтому ее приняли без обсуждений.
Ребята (или проверяющие?) попросили тогда сохранять для них тетрадки, какие-то работы, чтобы было видно, чем дети занимаются.
Копирую ответ из сообщества израильских хоумскулеров на вопрос о проверках:

Если у вас изначально такой позиции не было заявлено, то попробуйте с улыбкой, но уверенно сказать, ЧТО ВЫ ОЧЕНЬ РАДЫ ТОМУ, КАК ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ ПОМОГАЕТ ВАМ ПОНЯТЬ ИСТИННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ В ОБУЧЕНИИ, что ТЕПЕРЬ ВЫ ЗАМЕТИЛИ, что проверки и тестирования совершенно разрушают внутреннюю мотивацию Ребенка.
Говорите восторженно, но спокойно.
Продолжите: Я ВЕДЬ ТОЛЬКО СЕЙЧАС ПОНЯЛА, что у меня не 30 человек в классе, что развитие и уровень детей у меня как на ладони, их успехи и их сложности всегда перед глазами. Теперь мы не проверяем детей, и они даже стали лучше продвигаться. ВИДИМО, УРОВЕНЬ СТРЕССА УПАЛ, что, конечно, сказывается на результатах.
И сразу в атаку: Вы только посмотрите, как Петя стал красиво писать, вы видите эти изгибы, а как Маша продвинулась в английском – мы вот по этой книге занимаемся, уже на 15 странице и тп и тд.

Моя знакомая с дочками пекла печеньки к приходу проверки. Тоже мило. Еще можно их запарить и попросить какую-нибудь помощь. Ну, чтобы не вы им были должны, а наоборот. Например, книги серии «пижамная библиотечка» для вас раздобыть. Хотя официально и в первый раз вас с серьезным видом предупредят об этом: «Ваше разрешение – это официальный развод с системой образования Израиля» Напугали, правда?;)

Конечно, каждая мефакахат (проверяющая) разная, у всех свои особенности и характер. Кстати, очень удобно в группе “Домашнее Обучение В Израиле” проверить по своему району, кто к вам придет и какие нюансы общения с этим человеком могут возникнуть. Но знаете, что я заметила? Иногда про одного и того же человека рассказывают настолько разные вещи, что удивительно! И говорит это о том, что С ВАС, ИМЕННО С ВАС, считывают, как с вами себя можно вести. Поэтому будьте уверены в себе, дружелюбны, знайте свои ценности и законы.

КАКИЕ ВОПРОСЫ ЗАДАЮТ НА ПРОВЕРКЕ: у нас всегда спрашивают «как проходит твой день», а дальше как беседа пойдет.

Могут спросить и всякую хрень:

– а ты хочешь ходить в школу?

– а если это будет близко и будет красивый забор?

– а у вас есть выбор, ходить ли в школу иди нет?

И тому подобное.

Поэтому повторите с Ребенком заранее, чем он занимается, на какие кружки и занятия ходит, что учит дома, с кем общается.

Никогда не забуду наш первый визит. Он был незапланированным, меня просто нашли и пришли к нам домой. То есть я не подавала заявления, а держала детей дома “незаконно”. Я отвлеклась ровно на 1 минуту, достать для младшего конструктор и слышу, как Моньку спрашивают (ему было 7 лет) : “Моня, а ты учишь иврит?” “Нет”, – отвечает сынок. “Я ничего не учу и ничего не делаю, только дома сижу.” ЗАНАВЕС!

При том, что это был наш самый активный период с момента приезда в страну. Сын ходил на шахматы, мы возили его на карате и лепку с рисованием. Мы ездили в зоопарк и анимационную школу!

Поэтому попросите рассказать Ребенка заранее вам, чем он занимается, на какие кружки ходит, что учит – просто, чтобы он сам осознавал это. Ведь #детитакиедети – им сложно воспринимать их повседневную жизнь, как учебу. В этом и прелесть домашнего воспитания!

Кстати! По поводу вопроса “Хочешь ли ты в школу?” Не все дети дают на него желаемый вами ответ. Некоторые могут честно сказать, что, например, не знают. Или, что им интересно там побывать.

Не бойтесь такого ответа. Хотя лучше это с Ребенком заранее обсудить. До определенного возраста вы, родитель, принимаете эти решения. Для себя я выбрала формулу. Ребенок может хотеть, что угодно. Например, питаться бамбой и колой. Но поскольку я считаю, что это вредно, то я не разрешаю. Я не считаю, что школа полезна для души и тела Ребенка – поэтому принимаю свое родительское взрослое решение, что не разрешаю. Вот и все – на случай, если с вами начнут играть в непедагогичные игры:)

СОБЕСЕДОВАНИЕ В МИСРАД А-ХИНУХ (министерство образования)

Зачем оно нужно – вообще не понятно. Надеюсь, когда дети подрастут и я стану посвободней, я смогу изменить что-то в этом отношении на законодательном уровне. Как бы то ни было, это делается не каждый год, а как правило, единоразово, в первый раз.

Мы ездили дважды за 8 лет, но только потому, что один год просидели без разрешения вообще и «главный» хотел на нас посмотреть. Раньше он приезжал к нам в деревню, но сейчас, видимо, был занят…

Более того, в первый раз нас не просили брать детей, а в этот раз настойчиво напоминали, что нужно привезти всех, кто старше 3 лет:) Ведь по новому закону, дети старше трех уже «военнообязанные». Это означало, что мы должны были привести 6 (!) детей. Мы привезли всех, кроме Иеошуа Бнаяу, на него места в машине не было, и он поехал с бабушкой и дедушкой на море. По факту разговаривали только с Моней (15 лет), со мной и каплю с Гиршиком (10). Задают общие вопросы. Встреча короткая, более официальная. Обязательно спросят менее активного родителя: а согласны ли вы на это. Да, приехать нужно обоим родителям*.

Ответ сразу вам не дадут. Скажут, что оповестят через пару недель.

Кстати, не упомянула выше – напишу сейчас:

При построении разговора не охаивайте школу: не школа плохая, а дома – хорошо. Не в школе учат под одну гребенку, а дома вы можете создать индивидуальный подход. Не школа забирает время, а дома Ребенок не теряет времени даром.
Говорите простые очевидные вещи: дома у меня всего 2 ученика, я наглядно вижу их прогресс без тестов и проверок. Дома можно заниматься на диване вверх ногами, что так правильно для младших школьников. Я так рада, что мы не встаем по будильнику, как на завод.
Нельзя объединяться в неофициальные школы. Если вы объединились с кем-то для занятий, говорите, что взяли частного учителя. А не создали домашнюю школу.

Всем желаю продуктивного учебного года! Пусть у вас все получится!

ХОЗРЕЙ МАНКАЛЬ – список требований (директив)

КАБАС/КАБАСИТ – человек, который следит за посещаемостью детьми образовательных учреждений или за наличием разрешения на домашнее обучение.

ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ – до недавнего времени были единственной причиной. Говорят, что теперь есть специальная форма для детей, которые не могут ходить в школу физически. Но я не проверяла эту информацию.

ДО начала учебного года – это официальное требование. Но известны тонны случаев, когда детей забирали из школы в середине года. Мы сами дважды получали разрешения уже сильно после ноября.

СЕФАХ – вкладыш в паспорт, в котором перечислены все дети и их данные.

ЕСЛИ ОДИН ИЗ РОДИТЕЛЕЙ присутствовать не может – можно попробовать принести с собой “записку” о том, что второй родитель в курсе, что дети учатся дома. Один раз такая бумага помогла семье, где родители в разводе и папа идею ДО не поддерживал. После долгих переговоров он был готов предоставить документ о том, что он “в курсе”, и это прокатило в министерстве.

Статья в моей колонке на сайте СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. https://semeynoe.com/magazine/practice/kak-poluchit-razreshenie-na-domashnee-obuchenie-v-izraile/

The post Как получить разрешение на домашнее обучение в Израиле для сайта Семейное Образование first appeared on Эйшес Хаиль.

Наш Пурим 5778! Маленькая Мандрагора:)

feiga — Sun, 04 Mar 2018 10:17:12 +0000

В прошлом году, когда мы сооружали костюмы в стиле Гарри Поттера, я думала: «Жаль, что нет у меня маленькой крикучей Мандрагоры. Я бы сделала из слинга горшок и посадила бы ее туда..»

Ну Бог меня услышал! В этом году у меня уже есть маленькая трехмесячная крикучая Шошанна.

Я – профессор Стебель, ну или, как подсказали в Инста, пятикурсница Хогварца – не суть важно:)

Важно, что у меня наушники, как и полагается при работе с Мандрагорами:)

Малышу Бнаяу сделали-таки толковый костюм домашнего эльфа Добби

Ему костюм так понравился, что он бегал в нем весь Пурим и даже спал в нем!

Остальные детки согласились побыть в прошлогодних костюмах, они их очень любят, а уж если мы дополнили сет Мандрагоррой и Добби, так тем более:)

Мишлохей манот (съестные угощения) мы всегда делаем небольшие, но креативные.

В этом году я сделала первую часть мишлоахов за две недели до Пурима. И очень этому рада. Чем больше в жизни детей – тем лучше работает «заранее»!

На ложечку мы наливали простынку из белого или темного шоколада, клали зверюшку и укрывали цветным одеялком:)

Водяная банька для шоколада:

С темным

С белым

Одеялками накрыли, посыпали цветными шариками

Детям понравилось делать. Работали как муравьишки:)

Когда они закончили свой креатив, я отправила их гулять и спокойно сделала еще столько же в три раза быстрее:)

Убрали все в холодильник и приступили к упаковке через пару дней.

Составили списки семей. Рядом пометили, если нужно сделать отдельный мишлоах кому-то. Малыши иногда хотят подарить ЛИЧНО в руки друзьям.

Я купила маленькие «ведерки». В них отправились халва и бейгеле. Не люблю вредные подарки. Ни дарить, ни получать. На ведерки наклеили имена или фамилии, чтобы потом было проще. Сделали несколько безымянных на всякий случай!

Дети помогли все поделить и распределить, и снова я их отсылаю подальше и быстро все заворачиваю:)

Когда меня спрашивают, как я там все успеваю, то:

во-первых, НЕ ВСЁ! Я до фига чего не успеваю:)

во-вторых, то что я таки успеваю – я в основном делаю заранее и шумным этапом.

В последний день я только клеила шляпу ведьмы и искала то, что растерялось от костюмов в бардаке:)

Веселого всем Пурима!!!!!

The post Наш Пурим 5778! Маленькая Мандрагора:) first appeared on Эйшес Хаиль.

Как придумать и провести детский праздник

feiga — Sun, 05 Nov 2017 07:55:29 +0000

Так примерно придумываю:

Смотрю, чем увлечен именинник.
Смортю на реальные возможности: свой ресурс, кто из друзей приходит (если гостей всего пара человек или родители готовы подвозить, то можно и выехать куда-нибудь в красивое и интересное место)
Дальше придумываю сам праздник. Моя любимая модель праздника – “поиски главного подарка именинника”, соответствующего формату/теме праздника.

Во-первых, это очень удобный вариант сценария. Даже если Ребенок маленький и любит все на свете без конкретных увлечений, то можно просто купить подарок и просто простроить к нему сюжетную дорожку!

Во-вторых, это создает потрясающую атмосферу между детьми. Нет соревнования : все одна команда и все идут к одной цели – порадовать именинника, помочь решить проблему и заполучить вожделенный приз. Все радуются за именинника! Это всех сближает и снижает количество конфликтов и нытья, что важно, особенно если делаешь праздник на большое количество деток.

Такой вид сценария мы делали на недавний праздник Мирьям Таль. Муж решил купить ей Собачку-Глазастика. Я придумала, что это «волшебная собака с золотыми глазами» и что с этой собачкой произошло, и все детки помогали собаку спасать и Тале получить ее подарок.

На прошлый Талькин ДР главным подарком была ФЕЯ, которую я сваляла из шерсти. И опять – бедную напуганную фею искали с помощью разных конкурсов и преодолевая препятствия.

Этот же примерно вариант был у Йохевед Хаи. Причем в шаббат! Подарки в шаббат, как известно, дарить нельзя. Поэтому мы сделали для дочки очень прикольный торт, на котором была изображена девочка со связкой воздушных шариков. От этого и плясали. Я придумала, что шарики случайно наполнили гелием, и тортик улетел. Дальше все вместе мы его возвращали. Сценарий делать даже не стала, сделала обычные “утяжеляющие воздушные шарики”, фанты с заданиями, которые придумывала прямо из головы:) Для малявочек было то, что надо!

Также Моньке в свое время я забубенила обалденный космический праздник. Главный подарок ведь был астронавт в лунном корабле (игрушка). Вот мы его и разыскивали в космосе. С помощью шикарной огромной карты, разрезных пазлов, инопланетных следов, рисования и многого другого.

—�—�—�—�—�—�—�—�—�—�—�—�—�—

Конечно, есть много других решений:

Праздник из чего угодно делается. Как вам такой вариант? День рождения прямо во время урока английского:)

Можно разбить детей на команды и давать очки, но мне это не близко. Хотя моя бабушка умудрялась делать мне такие праздники, и это проходило бесконфликтно.

Можно делать именно тематическую вечеринку. Тогда суть подарка не так важна. Не от него пляшем, а от темы. Так было у Мони на 14 лет, когда мы делали Гарри Поттер вечеринку. Яйца драконов спасали, их же детям и подарили в конце праздника. Но не они были главным делом, а сама атмосфера, детали, подробности, костюмы, тематическая еда.

Можно побеждать главного врага, с какой-то позитивной целью, конечно. Тут надо плясать от того, кто из друзей-родственников готов на роль врага. Например, бабушка готова подыграть, тогда можно сделать из нее Бабу Ягу, которая хочет, например, положить мухоморы в именинный торт. До Яги нужно добраться по сказочному лесу (приключения и препятствия). А потом, например, отгадывать ее каверзные загадки, тогда она, так уж и быть, вернет именинный пирог. Хотя можно и не настоящего врага. Например Пирата, который спрятал именинные сокровища. К Пирату простроить путь с преградами в виде крокодилов и прочей экзотики, а в конце “пристрелить” нарисованного на ватмане Пирата дротиками. Интереснее повесить или нарисовать мишень на нем.

Можно разгадывать ребусы и головоломки, получая за это очки и пробираясь тем самым к цели.

Можно сделать многослойный комбинированный сюжет, который включает все, что я описала выше или устроить квест.

Можно сделать спектакль с участием зрителей. Очень хорошо подходит для больших праздников. Я так выкручивалась, когда надо было сделать одной (!) праздник халаке (первая стрижка) в синагоге. Детишек было запланировано больше 60 человек. Взрослые хоть часть праздника должны были провести в тишине и покое в другом зале. Мы помогали трехлетнему герою (кукла на руке) найти кипу и цицит. Герой встречал других персонажей (тоже куклы на руке за ширмой), они задавали вопросы, звали деток участвовать. Детей периодически вызывали на какой-нибудь конкурс. В конце праздника, чтобы дать взрослым еще немного времени, детей группками рассадили вокруг столов делать имениннику простейшие открытки с пластилином и блестками.

В общем, я накидала уже достаточно идей. Это бесконечный процесс, поэтому закругляюсь, но напоследок хочу дать несколько практических советов.

Характер детей важен. Придумывая сюжет игры, имейте это в виду. Слишком обидчивые будут рыдать, когда проигрывают – сделайте так, чтобы проигрыш был невозможен. Слишком шебутные – разнесут ваш дом и все декорации, будут орать и не слушать вас. Чередуйте активный конкурс со спокойным, проводите на открытом пространстве. И т.д.
Если в празднике участвуют и малыши и старшие дети. Например, гости взяли с собой младших сиблингов, или у вас у самих есть малыши, то они, разумеется, захотят участвовать. Заранее продумайте, как выкручиваться. Например, предупредить старших, что все что висит ниже, чем по пояс – это забирают малявки, пусть еще и искать им помогают. Или прямо так и объявляете: первая группа (малявки) – Таня, Соня и Яна ищут/срывают/стреляют/ первые. Молодцы! Теперь – остальные.
Свой ресурс берегите! Да, это так круто клеить по ночам с мужем осенние деревья для волшебного леса и вырезать шестьдесят костей тоже совершенно необходимо. НО – только если у вас на это помимо вдохновения есть еще время и силы! ДЕТЯМ ВСЕ РАВНО! Вот абсолютно! Им важно, чтобы было весело, чтобы торт был. Остальное – ваш перфекционизм и личная инициатива.

Веселых вам праздников! Пусть детки растут счастливыми и из года в год радуют вас!

The post Как придумать и провести детский праздник first appeared on Эйшес Хаиль.

Ниндзя-вечеринка на День Рождения Гиршика

feiga — Sun, 29 Oct 2017 10:58:20 +0000

У Гиршика юбилей! 10 лет ему! За последний год жизни в деревне он обзавелся каким-то немыслимым количеством друзей. Стал обалденно говорить на иврите. Повзрослел не только физически, но и эмоционально: стал терпимее и терпеливее, научился договариваться с собой и близкими в непростых ситуациях.

Он совершенно неугомонный, никогда не сидящий на месте ниндзя:) Он нереально красивый, с рельефными мышцами по всему телу и даже кубиками на животе! Все время куда-то лезет, прыгает, осваивает новые виды транспортных средств.

Поэтому на вопрос: как и где будем праздновать, я не удивилась, когда услышала: “Где много места и можно лазать!” Меня это полностью устроило.

Потому что:

“двигательный” день рождения делать легче всего, а мне надо было делать что-то максимально легкое, ведь мы недавно болели, и сил было мало
за год у сына появилось столько друзей, что тусить с ними дома или на участке было бы нереально. Поэтому сделать праздник в парке – идеально и для размещения и для “вдоволь полазать”
сразу пришла в голову идея про Ninja Party – это и движение, и соответствует увлечениям всех ребят. Они почти все сидят на игре shadow fight, ходят на японское фехтование, запускают блейблейды из японских мультиков и прочее и прочее…

В общем я просто сделала несколько игр. И назначила Моньку на роль сенсея. Спасибо ему огромное! Я весь праздник могла сидеть на скамейке благодаря его помощи!

Для придания нинзячной атмосферы мы повязали всем детям на голову трикотажные повязки. Хорошо, что кто-то из ребят не смог прийти – повязок хватило впритык. Заранее поставили стол и постелили скатерть – для поедания торта в конце праздника.

Сенсей спрятал подарок Гиршика (нунчаки) и отдаст только в обмен на другое оружие. Другим оружием были сюрикены. Пока я болела, я их навырезала около пятидесяти штук и продела шнурки.

Сначала сенсей решил испытать силу ребят. Они ПЕРЕТЯГИВАЛИ КАНАТ. Моня усиленно изображал усилие, а потом весело поддавался и все жутко ржали.

Затем сенсей Моня отправил всех на ПОИСКИ СУРИКЕНОВ, которые мы заранее развесили на площадке в разных местах. Для малышей, которые, конечно, всегда рядом – в обозримых и низких местах. Для старших спрятали в высоких местах. Йохевед Хая, разумеется, сняла сюрикены с крыш и деревьев, она малявка-исключение:)

Но сенсею этого было не достаточно! Я подсказала детям, как можно еще получить сюрикенов и мы пошли к плакату с большим ниндзя.

И помогали ему тоже надеть его маску, так чтобы в дырочки были видны глаза. Головные повязки детей для этого и пригодились, ими дети закрывали глаза, чтобы не подсматривать.

Потом была игра НИНДЗЯ ГИРШ ГОВОРИТ. Гирш говорил какие трюки сделать другим ребятам. В процессе сам ушиб руку. Пока приходил в себя, сенсей Моня взял на себя проведение этого конкурса полностью. Всем дал посильные задания. Дети подходили ко мне и получали за трюки по сюрикену.

Чтобы немного успокоить разбушевавшихся, я заставила их тащить деревянную скамейку в парк и поставить напротив меня. Все уселись рядком и стали играть в КОД НИНДЗЯ (он же испорченный телефон, только слова должны были быть связаны со сражениями). Сначала на выходе получались те же слова, что и были задуманы. Но затем наша пятилетняя Йоха слезла с дерева и решила принять участие в передаче слов на ушко. Сразу получилось неожиданно и смешно! А дети все получали и получали свои звездочки – сюрикены.

Наконец сенсей сказал, что ему достаточно сюрикенов и разрешил всем отправиться на ПОИСКИ ПОДАРКА. Нунчаки были найдены в кустах, распакованы и пущены в игру.

За это время на столе руками Малки Шейнкин материализовался НИНДЗЯ ТОРТ, сделанный ею по эскизу Гиршика.

На заглавной картинке к посту он так красиво блестит в лучах закатного солнца!

Шумная дележка торта на гостей и… вышедших погулять в парк соседей:)

дети были довольны. Слава Богу! А от меня почти не взяло сил. Многие еще и в гостях потусовались вечером.

Гиршеле, расти! Твой ум, красота и таланты – это подарок от Бога. А вот что меня по-настоящему восхищает – это способность работать над собой! Принимать себя и этот мир. Люблю!

The post Ниндзя-вечеринка на День Рождения Гиршика first appeared on Эйшес Хаиль.

Пчелка – носунчик:)

feiga — Tue, 24 Oct 2017 12:16:58 +0000

Шить с детьми – это просто… если знать КАК:) Я всегда стараюсь браться только за самые элементарные творческо-детские проекты. Ведь я заранее знаю, что меня в процессе замучают перфекционизм и младшие “приставучки”, и в любом случае процесс вряд ли получится быстрым и легким;)

Вот что нашлось из нашего прошлого творчества. Ловите идею и обязательно воплощайте! Тут смотрите еще идеи для носунчиков:)

Вам понадобятся:

Желтый носочек
Черный маркер
Ткань для крыльев
Бусинки/пуговки для глаз
Любая фигня, чтобы набить игрушку (хоть те же старые носки)
Иголка, нитки и терпение:) Все!

Примечание:

Если хотите, чтобы игрушка стала погремушкой, то можно положить внутрь пчелки пустую пластиковую коробочку от киндер сюрприза с чем-нибудь гремящим (крупа, бусины, камушки)

Кажется, этих двух пчелок шил Гиршик.

Одну для себя, другую, с погремушкой – для братика.

Тут малышу Иеошуа Бнаяу меньше года. Значит Гиршику было лет семь. Он справился совершенно сам. Нужно лишь показать, каким швом шить и как следить, чтобы нитка не путалась:)

Удачи в ваших творческих проектах с детьми:) Делитесь результатами!

The post Пчелка – носунчик:) first appeared on Эйшес Хаиль.

Керамика. Готовые работы.

feiga — Sun, 08 Oct 2017 07:53:32 +0000

Хоть мы и хоумскулеры, но и у нас в школьные каникулы освобождается больше времени!

Поскольку официальные уроки, такие как хейдер онлайн, в каникулы отпадают – мы быстро начинаем заполнять это время нашими хобби. Например КЕРАМИКОЙ.

Для старшего сына это еще и возможность подработать, для малышей и для меня – порция чистого удовольствия.

Еще весной мы приезжали к керамистке и подвозили ей новые работы. Поэтому не удивляйтесь, что я в пальто:) Сейчас, летом, мы забрали первую коробку готовых работ.

Мне не в первый раз придется смотреть правде в глаза… Мое желание делать все исключительно самой – не всегда оправдано. Когда-то я решила, что мы все будем делать сами: и глину профессиональную купим, и ангоб, и сами дома слепим… останется только керамистке отвезти и забрать! Это было большой иллюзией. Уже на первом этапе я столкнулась со сложностями выбора и доставки: того, что не было нужной нам глины, с нужной температурой обжига. Краска и глазурь тоже должны были совпадать по температуре. Доставку на “территории” фирма не делала, и мужу пришлось ехать в Иерусалим и там забирать шесть брикетов глины по 30 кг каждый… Потом сменилась керамистка, под печку которой мы подбирали глину. И все это нашими-то темпами…

Лепить дома в небольшой детской комнате, в которую в любую минуту готовы ворваться малыши и принять активное участие в процессе… – удовольствие не всегда приемлемое. Хранить работы оказалось тоже негде – полка, выделенная под керамику в шкафу, быстро заполнилась… Неосторожное хлопанье дверцей… и работы оказываются без хвостов и ушей:(

Запаковать и вовремя отвезти – это отдельный треш для супер-организованной меня. Потом нужно приехать и раскрасить, обжига дождаться…первого и второго. Забрать их в целости и довезти домой…

Часть работ за пол года просто пропала: у керамистки тоже в студии детей хватает, ей сложно отследить в таком временном промежутке за сохранностью всех наших работ.

В общем, работать теперь будем в студии. Что налепили, то пусть и идет на обжиг.

Останется огранизовать место для безопасного хранения работ в доме, чтобы они доходили до клиентов в целости и сохранности!

Порой, чтобы результат получался лучше, нужно немного умерить свой перфекционизм:)

The post Керамика. Готовые работы. first appeared on Эйшес Хаиль.