В формате блога я сужаюсь до рамок семьи и обсуждения бытовых вопросов. Но на эту тему можно писать и глобально, я вообще предпочитаю мыслить глобально и задавать себе неудобные вопросы. Ведь мы очень часто мельтешимся по привычке, совершаем малоперспективные действия просто потому, что не договорились сами с собой, что нам это действительно нужно. А потом – бах! Полжизни прошло…

В рамках семьи – жизнь, где каждый выигрывает, вообще возможна? Если мы будем держать в голове тот факт, что умение договариваться и работать в команде – важнейший навык, который мы можем дать своим детям, то обязательно возможна!

Кстати, обратите внимание – именно за приобретением этого навыка мы часто посылаем детей в школу, называя это социализацией. Но именно в рамках школы довольно трудно будет этот навык приобрести. Одноклассники – зачастую не команда, а “договариваться” Ребенку там не с кем (ну разве что списать домашку). Школа вообще для другого сделана. А вот в рамках семейной модели есть, где развернуться.

Итак. Семья. Быт. Принцип WIN- WIN. В каждой семье встают свои конкретные задачи, которые мы будем сводить к одному вопросу:

КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ЭТО БЫЛО ВСЕМ НА ПОЛЬЗУ, И ЭТА ПОЛЬЗА БЫЛА ПОНЯТНА ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ПРОЦЕССА.

Как грамотно назначать домашние дела детям? Как правильно делегировать? 

1. Смотрите, что для вашего Ребенка “фуфуфу, только не это”, что он переносит спокойно, а что любит. Вы удивитесь тому, насколько они разные. Кто-то может медитативно мыть посуду, играясь с пеной, а кого-то при виде объедков начинает буквально мутить. Не надо насилия. Для того Ребенка, который посуду мыть не может, подойдет легкая школа жизни под названием: “вымой только свою тарелку и вилку”. Этого навыка уже достаточно для самостоятельной жизни и хорошей привычки.
2. Оцените реально, что по силам Ребенку. Если Ребенок маленький – не обязательно дело должно быть маленькое. Оно должно быть именно “по силам” – то есть не привлекать вашего особого участия. Например, если я поручу пятилетней малявке разбирать посудомойку, а до ящиков с ложками-вилками она не достает, то это не сработает:)
3. Дело должно быть настоящее, ощутимое, приносить пользу семье. Дети не любят откровенно придуманных с целью воспитания дел. Если вы решили поручить Ребенку какой-то отрезок работы, например, вымыть кусочек пола из 6 плиток или положить по местам только глубокие тарелки, то убедитесь, что другие дети берут другие части работы и будет виден результат совместной деятельности. Но я все же предпочитаю давать каждому Ребенку ЕГО личное дело. Тогда проще акцентировать внимание на результате и хвалить. “Как это прекрасно, когда можно взять чистую тарелку и сразу поесть, а не мыть посуду перед едой. Спасибо, Таль!” “И никому не надо искать обувь по всему дому, можем сразу выйти из дома – Йоха, большое спасибо!”
4. Обдумали. Понаблюдали. Обсудили. Решили. Понаблюдайте за Ребенком, подумайте, что ему подходит: что даст ему ощутимое чувство вклада в семью и при этом не выпьет из него все соки. (К себе относитесь так же!!!) Обсудите с Ребенком, почему вам кажется, что это дело ему подходит. Спросите его мнение. И уже если решили, то не надо менять решение в первый же момент, как Ребенок столкнется с нежеланием или внутренним сопротивлением. Если жизненный опыт подскажет вам, что обязанность стоит поменять – значит обсудите и поменяете. Но просто “не хочу” – это не повод. Потому что мы ХОТИМ чистый дом, здоровые отношения, хорошее самочувствие и настроение. И до тех пор, пока большая цель того стоит, мы идем к ней, даже если сейчас не очень тянет подметать.
5. Ребенок должен ощущать свою пользу, чувствовать себя частью команды. Это довольно сложно сделать, если вы ему об этом не скажете. Вот вы когда ужин вкусный приготовили, а все поели и разошлись, будто так и надо: ни спасибо, ни комплиментов, ни теплых улыбок и любящих взглядов… вот, да, блин! И Ребенку тоже важно, что вся семья ему благодарна, что он всем улучшил качество жизни.
6. Пусть после уборки идет любимое дело. Не как награда, но тоже для легкого стимула. Тогда и уборка будет иметь приятные ассоциации. Например, поднять игрушки с пола и поправить чехол на диване перед просмотром мультиков, чтобы было приятно сидеть в чистоте на убранном диване.

Набросаю примерчиков:

У наших деток у каждого, кто старше 4 лет, есть свое ежедневное дело. Помимо тех, что уже давно не обсуждаются: застелить утром кровать, убрать тарелку после еды и т.п. Я их подбирала по описанному выше принципу.

Иеошуа Бнаяу (4 года) Его дело собрать свои фломастеры в коробочку, а ручки в пенал. Смешно? Но это сфера его интересов и наших тоже. Он все время рисует, и если мы будем ходить по его разбросанным по всему дому пишущим принадлежностям, то мы озвереем. Это дело ему по плечу, оно ему понятно, и я могу акцентировать его внимание на этом: “Как хорошо, что ты вчера все убрал на место – сейчас ты можешь сразу рисовать и ничего не нужно искать. И котик нас всех ночью не будил, не играл с твоими ручками”.

Йохевед Хая (6 лет) Складывает обувь. Да, есть у нас правило, чтобы каждый обувь клал на место, но иногда про него забывают, или обувь падает с полки и уносится потоком жизни в неизведанные края. Я наблюдала за дочкой и увидела, что она любит наводить красоту на полке с обувью, и это для ее возраста не сложно: нужно обойти дом, найти всех потеряшек, расставить каждому на его полку, все парами. Правда, она иногда заигрывается и делает из туфлей симметричный замок, например:)

Мирьям Таль (8 лет) Разбирает посудомоечную машинку. Она уже достает до всех полок и любит возиться с посудой. Польза для всей семьи очевидна, и я говорю ей об этом за каждым завтраком.

Гиршик (10 лет) Выносит мусор. Все 6 мешков – у нас сортировка. Он сильный, достает до мусорных баков. И, главное, он ежедневно ходит в ту сторону, где стоят мусорные контейнеры, потому что в той же стороне футбольная площадка. Иногда ему и друзья помогают, например берут бутылки. Мусор сын собирает быстро и проворно, ведь друзья ждут! Сразу вставляет мусорные мешки в ведра.

Моше Борух (15 лет) На нем стирка. Загрузка и развешивание. Снимает белье тоже в основном он, хотя мелкие любят ему помогать. Он аккуратен, внимателен. Не перепутает режим стирки, развесит без складок (я не глажу). Не могу сказать, что сын в восторге от этой обязанности, но он сам понимает, что лучше, чем он, никто из детей не сделает. К тому же, это неплохо подходит ему по графику: вечером загрузил, утром развесил. Всей семье нужное и ощутимое дело.

ПапаShlomo (48 лет) Загружает посудомоечную машинку. Он не брезглив и ложится позже всех. А утром на кухне нет бардака, который его так напрягает.

Мы не роботы, иногда меняемся, иногда что-то не успеваем или забываем. Некоторым детям надо все время напоминать про их обязанности, особенно маленьким. Иногда они вопят, что ничего не хотят делать. Иногда стирки или посуды просто нет, например. Но как я люблю говорить – гибкость должна быть запланирована. Если есть план, то можно  позволить себе отклонения от него. А если нет плана, то вы будете одной из тех женщин, которые вечно ничего не успевают.

В следующем посте обсудим концепцию win win на примере организации быта и занятий.

Мы говорим о подходе, где каждый выигрывает, о том как планировать домашние дела и бизнес стратегии на программе “МАМА-ФЕНИКС”.

Запишись сейчас на новый поток и становись по-настоящему продуктивной мамой!

на машине времени: правда ли, что современные младенцы хотят жить как в архаичные времена??

Открываю новую рубрику: “отФЕЙГЕнные ответы”. Я еще не придумала, в каком виде будет существовать рубрика. Возможно, будут появляться видео на Ютюбе. Но в текстовом формате – однозначно, на моем любимом сайте! Коротко я не умею, поэтому каждый мой ответ, по-любому, будет разрастаться в статью! Первый вопрос, на который я хочу ответить – как раз очень базовый. На понимание основ. И это круто, это хороший вопрос. Разделю только его на две части.

Вот первая:

Существуют базовые потребности человека. Они не меняются с течением времени. В независимости от того, что придумало современное общество на очередном этапе своего развития, каждый человек в отдельности стремится реализовать то, что заложено в нем Богом, программой, природой – называйте, как хотите.

Для младенца это ВСЕГДА будет потребность в тепле, еде и безопасности. Если суммировать три эти потребности, то получится МАМА, которая держит на руках и кормит! Любой новорожденный в любой период времени  – родился из мамы. Он знает стук ее сердца. Знает ее запах – околоплодные воды пахнут так же как железы Монтгомери (это точечки вокруг соска). Знает ее голос. Поэтому он чувствует себя в безопасности, когда находится близко-близко к маме, к тому, что олицетворяло для него безопасность и комфорт еще в утробе.

Фото дула Ольга Крассенштейн

Конечно, могут быть разные мнения относительно того, как развивалась история человечества на протяжении тысяч лет, но как ни крути, последние двести лет – это незначительная часть на отрезке истории. Если представить продолжительность нашей истории в виде длинного карандаша, то наши “недавние” 200 лет будут соответствовать торчащему заточенному грифелю.

Почему я говорю именно о двухстах годах? Потому что это как раз период массового введения в обиход различных мама-заменителей. На консультациях по ношению детей на руках и в слингах я часто объясняю родителям, что слинг – это не новомодное изобретение. Детей всегда носили на руках и в перевязи, а вот коляски вошли в моду не так давно. Королева Виктория ввела эту моду в 1840 году, купив коляски для своих детей.

Фото из интернета

Англия, вообще, является родоначальницей  современной цивилизации. Именно там началась промышленная революция. В связи с появлением машин стали происходить изменения в укладе жизни все большего числа людей.

Мир, который мы знаем сейчас, большую часть истории не был таким. И холодильники, и антибиотики – все это для человечества в новинку. Мы еще не успели перестроиться настолько, чтобы базисные естественные нужды изменились в нас. Мы можем придумать самые лучшие коляски и колыбельки, а Ребенку нужна мать.

Раньше эти нужды были вопросом выживания. А сейчас нам выживать не надо, но на уровне интуитивном предполагается, что мать чувствует нутром, эти потребности Ребенка.

Поэтому отвечая непосредственно на заданный вопрос можно сказать, что психологи пытаются найти и объяснить нам причины того, почему у Ребенка сформировались подобные нужды.

Но что мы там чувствуем нутром – это еще большой вопрос. Ведь не только инстинктивное поведение руководит женщиной. Люди – животные социальные, и то, что принято в их окружении, отражается на их родительском поведении напрямую. Поэтому в разных странах так сильно отличаются традиции ухода за детьми. Я считаю как минимум не вредным, а еще и жутко интересным – пытаться понять, как выглядело родительство на протяжении всей истории человечества и в разных точках мира, чтобы более полно видеть картину. Это помогает делать более осознанный выбор. Ведь выбор – это когда есть из чего выбирать, правда? Проблема в том, что не так много мы на самом деле знаем (!) Слишком многое утрачено и мне это грустно.

Но не надо думать, что я не из тех, кто считает, что в прошлом все было так замечательно и прекрасно, а сейчас – ужас-ужас. Более того, я ежедневно Бога благодарю, что родилась именно в этот временной период и не где-нибудь в Африке… Просто для меня всегда было важно, откуда что берет свое начало. И чем больше я узнаю – тем больше сомнений у меня возникает в каких либо теориях. Вообще для меня этот поиск как приключение. Без знаний о том как БЫЛО мне паззл воспитания кажется недособранным.

Фото из Интернета

В том как на самом деле было – мне часто помогают еврейские источники. Многие истории, описанные в них, совершенно не соответствует теории “незрелости младенца”. Что-то наоборот совпадает, и в описании младенца древности – я вижу обычного среднестатистического малыша. Но что бросается в глаза – нигде в еврейских источниках тоддлеры (дети примерно с возраста начала хождения) не выглядят такими беспомощными и несмышлеными как наши современные малыши. История про пророка Шмуэля не оставила меня равнодушной. Его мама – Хана кормила его грудью до двух лет, а потом привела в храм, чтобы он жил и учился в нем. Маленький Шмуэль увидел, что в храме приношения жертв затягивают. Пошел и сделал шхиту бычку, то есть кошерно перерезал горло животному, не доставляя ему страданий. Такая зрелость не была типичной для детей того поколения, но и удивляться или же восхищаться сильно никто не стал.

Описанный случай с пророком Шмуэлем сильно похож на то, что может сделать современный “невыносимый двухлетка“? Думаю нет… Поэтому далеко не всегда стоит подходить к детям с теми же мерками, что и в древности.

Если копнуть глубже да еще и посмотреть шире, то станет понятно, что история была столь разнообразна, что для сухой выжимки теории выращивания младенцев – места не останется. В нашей истории были великаны; люди, которые жили более 1000 лет; у Ноаха (Ной) были перепонки между пальцами; старости не было пока о ней не попросил праотец Авраам; люди умели управлять временами; были периоды, когда женщины рожали по шесть детей за раз… Да что далеко ходить? Современный человек не влезает в доспехи рыцаря! Наши легкие за последние столетия стали сильно шире и грудная клетка не влезает в броню… Наша ментальность, психика и физиология изменились настолько, что трудно в самом деле даже до конца понять: что вообще из себя когда-то представлял человек и его новорожденный Ребенок!

Поэтому теории о жизни младенца, которого только и делали, что подстерегали саблезубые тигры и насекомые, верны лишь отчасти, и я не знаю насколько их надо брать за основу своих родительских выборов…

Я читала исследование, что Африканские младенцы боятся всего, что напоминает им паука. Наши дети – не боятся. Зато знаю лично девочку, которая будучи нескольких месяцев от роду, каждый раз рыдала при виде мышки. Психолог спросил маму: “нет ли чего-нибудь красного и белого на игрушке?” Оказалось, что красное сердце, обрамленное белыми кружевами (или подобное изображение), во многих детях из России, будит первобытный страх. Оно похоже на пасть волка. Но это не повсеместное явление, скорее какие-то остатки древней мудрости, помогавшей выжить, которая уже не актуальна.

Меня в свое время поразило историческое объяснение одного моего наблюдения. Я уже давно заметила, что мне проще понимать, когда малыш хочет писать, потому что он находится на моем теле, и мне легче наблюдать за его поведением. Младенец, который находится в слинге, всегда начинает слегка ворочаться и проявлять беспокойство перед тем, как пописать. Поначалу это казалось очень милой заботой младенца обо мне, казалось, что малыши просто не хотели намочить мне одежду. Но подруга, которая раньше меня познакомилась со специальной литературой на тему “высаживания” , объяснила мне, что в те самые “времена саблезубых тигров” мама, от которой пахнет мочой, с большей вероятностью станет добычей этого тигра. И я еще вполне допускаю, что опасность переохладиться тоже могла сформировать подобный младенческий навык, ведь мокрый Ребенок быстрее замерзнет.

Я действительно была поражена! Ребенок, спустя столько тысяч лет, не хочет писать на родителя, потому что когда-то давно это было опасностью и дискомфортом для него.

При этом я вижу, что подобное инстинктивное поведение уходит, если мы, старшие, игнорируем его. И не все мамы уже в состоянии заметить признаки беспокойства, которые подает Ребенок. Допускаю, что подобное поведение младенца в век подгузников, может совсем исчезнуть “за ненадобностью”.

Повторюсь, подобных разнообразных периодов в истории человечества было очень много.  На многое, что нам откликается мы можем опираться. В сравнении с тем, какой самостоятельной жизнью жили детки еще совсем-совсем недавно, бросается в глаза повальная инфантилизация поколения. После 7 лет опеки над нашими чадами, которым в пять лет боятся дать в руки ножницы, и дальнейших 11 лет “отсидки” в школе, где за тебя уже все решено и разжевано, я начинаю все больше смотреть в сторону того, как оно там было раньше… Нас как родителей все время колбасит из стороны в сторону. Натерпевшись в послевоенные годы тягот жизни, теперь мы стараемся дать детям безопасность и легкость жизни… и как обычно перегибаем палку. Поэтому, да, понимаю и про подростков, которым и вправду часто не дают применить себя в реальной жизни, а искусственно держат в детстве.

Подытожив, несмотря на то, что я не воспринимаю теории как догму и руководство к действию, никто не мешает мне, как маме, трактовать те явления, которые я замечаю, опираясь на некие исторические вехи – это же интересно допустить такую вероятность и вообще интригует, почему бы и нет?

А вот разводить теории, уверяя, что было вот так, а не иначе, и что именно в этих исторических причинах кроется поведение младенцев, это привилегия психологов и авторов разнообразных теорий – это более авторитетно и профессионально выглядит;) Меня же как простую маму больше интересует, что базовые потребности моих младенцев, такие как тепло, еда и безопасность – я, как волшебная добрая фея, могу утолить одним махом! Просто взять на руки, прижать к себе и приложить к груди. Именно этот способ мне ближе всего.

Вторая часть вопроса:

Я понимаю, что если мы останемся в особенностях этого исторического периода надолго, многие вещи изменятся. Возможно, ощущение Ребенком безопасности тоже меняется. Ведь мы так успешно и продолжительно маскируем тепло наших рук – безжизненной тканью пеленок; движения нашего тела – тряской коляски. Наверняка в каких-то ситуациях это оправдано. Но бездумно вводя в обиход коляску и прочие мама-заменители, мы лишаем чего-то важного свое материнство. На похожую тему у меня есть отдельная статья.

Если все мое нутро требует от меня взять это существо на руки, потому что мне кажется, что ему слишком просторно и некомфортно жить без моих объятий – я не буду спорить сама с собой. И мне не важно, в чем причина: в саблезубых тиграх или еще в чем-то. Ведь теорий может быть множество и исторических этапов было много. А потребности моего конкретного Ребенка, рожденного вот в его самое правильное время – это то, что нужно учится чувствовать и развивать, а не забивать в себе. Параллельно исцеляется и сама женщина, она учится чувствовать себя и свои потребности.

Я лишь обозначу главную мысль: узнать о том, что у Ребенка есть базовые потребности, и о том, что в ощущении Ребенка они равны ВЫЖИВАНИЮ – это важно. В книге Никитиных “Детство без болезней” я прочла о том, что “до революции в воспитательных домах, куда матери отдавали детей сразу после рождения, смертность доходила до 80–90 процентов, хотя питание детей и уход за ними были хорошими. Народ окрестил эти дома «домами ангелов». Спасались только те малыши, которых сердобольные няньки привязывали к себе за спину и носили с собой целый день”. Не так давно это было. Не так давно биоэнергетическая и физическая связь с матерью (или лицом ее заменяющим) действительно являлась залогом выживания для человеческого Ребенка. Если у женщины есть это знание, есть эта информация, она сможет сделать свой осознанный выбор. Мой личный вывод – что Ребенку лучше быть максимально на маме.

Также эта информация поможет научится разделять между своими потребностями и возможностями и нуждами Ребенка – и действовать в общих интересах.

Заодно и выгуляем наши костюмы, которые заняли первое место на конкурсе в этом году на Пурим.

Мы вместе с сыном придумали примерный сценарий праздника. Чтобы Моне тоже было интересно, я добавила несколько сюрпризов, о которых он не знал.

Дети рассказали мне, какие поттероманские кушанья должны быть на празднике. Мы приступили к подготовке заранее.

Моня рисовал тыквы, делал шрамы, оформлял “темный лес”, Гирш вырезал коробки для шоколадных лягушек. Девочки собирали драконов. Даже друзья помогали. Было много работы!

Особую благодарность приношу друзьям, которые помогали в подготовке. Делали покупки, распечатывали коробки и портреты и многое другое. Спасибо вам большое, без вас мы бы не справились!

Приглашения:

Помещение для праздника Моня снимать наотрез отказался! Сказал, что хочет только дома. Пришлось обустраивать главный зал Хогвартса в нашей крошечной гостиной. Подходящие по цвету скатерти и посуда, канделябры с длинными белыми свечами и найденная сыном заставка из ютюба: на ней изображен зал, раздаются голоса студентов и летает привидение, – все это создало нужную атмосферу!

Ребята помогли накрыть на стол. Тарелки, вилки: все по цветам их любимых факультетов.

“Тыквеный сок”, картошка фри и свежий салат:) Решили сначала немного подкрепиться!

Мы дождались оставшихся гостей, скоротав время за дуэлями на волшебных палочках. Теперь будем ирать все вместе.

По сюжету нашей игры мы должны спасти маленьких огненных дракончиков. Они еще не вылупились, и их можно перенести из логова дракона в безопасное место. Но вот беда – Волан Де Морт стер Гарри шрам с помощью волшебных заклинаний. И поэтому Гарри совсем беззащитен и не может нам помогать!

Наша задача: вернуть Гарри его шрам и спасти дракончиков. Мы можем создать зелье, которое даст нам сил помочь Гарри. Но темный лес давно охраняется, в него так просто не попадешь… разве что подкупить охранника! Но где взять денег? ЗАРАБОТАТЬ! За каждый удачный бросок в Квидичче и “тыквогонялках” – можно получить золотые галеоны и серебряные сиклы.

Нам понадобятся метлы. Наши – новейшей модели!

И для наездников с чувством юмора!

Квиддич удался! Ребята седлали Нимбус 2017 и кидали мячи в кольца. Мы были так увлечены, что я забыла снимать игру. Вот на этом фото, еще до праздника, видно систему колец для Квиддича.

Попадание в разные кольца расценивалось по- разному. Вскоре в сундуке зазвенели первые монеты!

Затем мы гоняли тыквы! Использовали для этого наши метлы. Ржачь стоял неимоверный. Все дети, кто был в нашем доме впервые, уже раскрепостились и чувствовали себя свободно.

Дети заработали достаточно денег, чтобы подкупить охранника темного леса. Охранник отдал им письмо-подсказку о том, где искать рецепт зелья!

Сеачала искали рецепт.

Когда рецепт был найден, приступили к поиску непосредственно колбочек с ингредиентами для зелья, которые были спрятаны по всему лесу!

Отдельные пару слов хочется сказать про лес. Сделать темный лес – была Монина идея. И оформление леса он сделал полностью сам! Были закрыты жалюзи, на ночник Монька смастерил синий колпак, чтобы в лесу было загадочное освещение. Для создания атмосферы, так же как и в гостиной, Моня установил видео из ютюба (которое длится дольше часа) с изображением и звуками “темного леса”.

На полу расположил гиганского паука, которого смастерил из мешков, носков, крышек от пива и моего кардигана. Получилось жутко натурально! Особенно с подсветкой из воздухоувлажнителя, который дает пар и медленно освещается разноцветными огнями.

Зелье в темноте искать было нелегко. Пришлось даже давать подсказку для нахождения последних двух ингредиентов.

Мне кажется, что смешивание зелья увлекло детей больше всего. Они раскладывали склянки на рецепте, спорили, обсуждали, смеялись. Я рада, что приготовила зелья, пока Моня был на утреннем уроке, и для него это тоже было интересно.

Первым ингредиентом была пыль с рога единорога, в простонародье – сода. А вторым – кислота Васелиска, она же сок лимона. Так что зелье наше даже немного пошипело. 

“Глотни ядку за счет заведения!” Кстати, все глотнули зелья. Оно было полностью съедобным, кто-то плевался, кому-то понравилось:)

Но никто не обратил внимания на название зелья, в котором есть намек на латинское слово “слепота”. Так что пришлось всем по очереди слепнуть и помогать Гарри с востановлением его шрама вслепую!

Для взрослых ребят картинка была маленькая и висела повыше. Для малявок – крупная и пониже.

Поводов поржать было море!

Теперь, когда у Гарри снова есть шрам и мы под его магической защитой, можно отправляться в логово дракона!

Драконы были спрятаны повсюду в детской спальне, они сидели в гнездах, в комнате был красный свет, напоминающий о том, что драконы огненные.

В темноте яйца драконов было искать непросто. Последнее яйцо искали уже с моей подсказкой.

Яйца огненных драконов руками брать нельзя, можно обжечься! Так что на помощь нам пришел старый добрый способ из детства!

Когда все яйца были спасены и наша миссия выполнена – всем раздали по яйцу, для высиживания в домашних условиях!

Теперь время чинно присесть на диван и отдохнуть, но не просто так, а отвечая на вопросы Гарри Поттерской викторины.

Были вопросы совсем легкие – для малявок и сложные – для старших.

Теперь настало время торта! Уже немного стемнело и мы зажигаем свечи…

Торт был заботливо испечен Хагридом под прикрытием Малки Шейнкин. Хагрид, как известно грамоте не обучен, но зато готовит обалденно!!!

Время сладкого стола. Червяки, every-taste beans, шоколадные лягушки, внутри которых прятались карточки. Но не с волшебниками, как в фильме, а с диврей Тора – словами нашей святой Торы, связанные с чудесами и волшебством, которыми Всевышний наполнил этот мир!

Форму для шоколадных лягушек нормальные люди покупают заранее на ибее. Но я об этом ничего не знала и стала делать ее сама из бацека (детского теста для лепки)

Соответственно, и лягушки оставляли желать лучшего, но “лягушачья” форма все-таки угадывалась, и они были вкусные!

Зато коробки обалденно вышли. Вот вам линк для распечатки. Фотобумага, глянец, формат А4 без бортов. Дорого, зато прямо как в кино! Я использовала для их сборки двусторонний скотч – это быстрее и удобнее всего!

Ну и, конечно, классика – сливочное пиво!

После которого все ринулись гулять и беситься в парке. Такого зрелища я еще не видывала: на площадку выбежала толпа волшебников в развивающихся мантиях с волшебными палочками в руках. Волшебные палочки Моня заранее приготовил для друзей в подарок.

А для Мони в подарок папа приготовил книгу про еврейского Гарри Поттера, она вышла в этом году и называется “Элиша Девидсон и огненные буквы”. Я не могла оторваться, когда в шаббат, предшествующий празднику, втихаря от сына читала ее!

Я получила столько благодарностей и приятных слов от сына, детей, гостей и мужа! Значит все труды были не напрасны и нам реально удалось кайфануть!

С днем рождения, сын! Расти и никогда не забывай, что мир полон чудес и приключений. Что жизнь – это интересное действо, в котором ты сценарист, режиссер и главный герой!

Волшебные палочки! На каждом углу и на каждом столе! Повсюду волшебные палочки! Целыми днями разыскивается рабочий материал. Нужны то прочные, то тонкие, то чтобы легко было вырезать, то изогнутые определенным образом, то “бузинные”, то как у Гермионы, то как у профессора МакГонагал…

Мама, можно твой лак для ногтей? Мама, где акрил? Мама, дай мне тоже нож! Мама, кончаются патроны в клеевом пистолете!

Горячий клей+акрил

Горячий клей, акрил, бусины

Резьба по дереву, обработка виброшлифовальной машиной и лобзиком(?), акрил, лак

Этот пост затерялся у меня в черновиках. А теперь перед Пуримом, в процессе изготовления костюмов для юных учеников Хогвартса, я вспомнила о нем. Интересно, детей снова охватит мания деланья волшебных палочек? Или обойдутся тем, что есть?…

И мы лезем в гугл и ищем рецепты! Ох, их оказалось море… Карамельные напитки, с ромом, с сырыми яйцами, кока-колой. И даже фирменный рецепт сливочного пива от компании Гугл с тыквенным пюре… Так! Кока-колу мои дети пить не будут, несмотря ни на какого Гарри Поттера. Сахарный удар из карамели тоже отменяется. А вот натуральный Эль вполне подойдет, раз уж это таки пиво… И вообще! Раз Гугл придумал свой рецепт, то почему семья Салитанов не может придумать свой?!? Варить я ничего не хочу, сырых яиц не хочу, масло топить не хочу…

Минута раздумья и список для бабушки готов: сливки, карамельное мороженое, эль и корица:) должно получиться быстро и вкусно!

Детям раньше не доводилось открывать пивные бутылки, и было интересно наблюдать, в какой момент Гиршик догадается, какой частью открывашки и как именно это делается:)

1. Выливаем пиво из одной бутылочки в миску и добавляем сливки.

2. Туда же ложку корицы.

3. Дальше можно сразу добавить мороженое и перемешать блендером. И, налив в кружки, красиво присыпать корицей.

4. А можно просто перемешать пиво со сливками и корицей и разлить по кружкам. А мороженое прямо ложкой добавить сверху.

Приятного аппетита!

В старой тетради по ивриту даже остались кое-какие не доделанные задания:)

По сравнению с этими тетрадями, и вообще, с тем, сколько я вкладывала во всякие мелочи своего труда и времени, сегодняшние тетрадочки, которые я делаю для Тальки – просто смешные:)

Но знаете что? Они ей нравятся не меньше, чем в свое время нравились Моньке его тетради:) Я вам даже по секрету скажу, что ей они нравятся больше! Потому что дочь сама просила научить ее читать, а Моню я учила по своей инициативе. И хотя он совершенно не был против, и вообще, я – замечательный педагог, но это совсем другое дело, когда Ребенок сам инициирует свое обучение!

Эта тема ну просто очень важна в обучении! Она ключевая! Можно хоть с бубном вокруг Ребенка плясать, но если нет в нем исходной мотивации, искорки, все будет в голове лишь “до первого экзамена”, пока мама не отстанет и тому подобное…

Ну вот опять!  Я начала со сравнения тетрадочек и радовалась тому, что и без излишних примочек дети тянутся к знаниям, а у мамы есть больше времени на самих деток… И что этот путь отдаления от перфекционизма меня все же больше радует, чем огорчает, несмотря на легкую тоску по прекрасному. А все возвращаюсь к своей любимой теме:) Пойду напишу отдельный пост или сниму видео про мотивацию!