Ребенок бросает кружки! Что делать?

Ребенок бросает кружки! Хочется чтобы интерес держался дольше, осознанности хочется какой-то от Ребенка.

В той или иной форме этот вопрос про детские кружки и увлечения мне задают мамы очень часто.

Что такое вообще детские кружки, и для чего они нужны? Как только мы честно ответим себе на этот вопрос, многие тревоги уйдут сами собой! Вот мое определение: Кружки – это та возможность, которую родители дают детям для выявления их талантов и интересов.

Да, бывают и другие функции у кружков: кружки, как место передержки Ребенка (например, пока я еще на работе, Ребенок неподалёку от школы пойдет на айкидо или в бассейн); кружки а-ля репетитор, как решение проблем Ребенка с «успеваемостью» (подянуть оценки по математике/разобраться с проблемами грамотности/подготовить к экзаменам); кружки, чтобы удовлетворить амбиции родителя (чтобы стал великим музыкантом/шахматистом/хоккеистом).

Сейчас поговорим о более общепринятом варианте, надеюсь, именно о нем спрашивают меня большинство мам. Итак, кружок помогает Ребенку найти и развить его таланты. Получается, что сама идея кружка – чтобы Ребенок пробовал и бросал то, что не зацепило, надоело, не подошло. Чтобы выкристализовать сферу своих интересов. Если Ребенок хочет уйти – это его право и вам же легче.

Почему же мы переживаем, когда Ребенок хочет бросить кружок?

• В нашем воображении он уже призер олимпиад, собирает полные залы, зарабатывает своим талантом миллионы, ведь учительница сказала: «Знаете, он очень способный!»
• Уже заплачено. Уже из штанов вылезли, купили боксерские перчатки, заплатили членский взнос за год, достали те самые краски… и тут «не хочу!» Это неприятно шокирует.
• Мы столько сил потратили! Все было напрасно: мы подбирали, договаривались, возлагали надежды, возили… По сути, это и есть механизм родительского выгорания. Когда не совпало: ожидания и реальность/вложения и отдача. Когда ресурса потрачено много, а он «не пойду на шахматы».

Как же быть? Во-первых, изначально снижаем ожидания: от ребенка, от себя. Не надо геройствовать и возить 3-х летку далеко от дома к лучшему учителю рисования. Это НИКОМУ НЕ НУЖНО! Выдайте краски дома. Звучит не круто? Зато круто развивает, налаживает контакт с родителем и экономит ваш ресурс. Особенно, когда речь идет о маленьком Ребенке, многое лишнее совершенно и идет только от наших амбиций и непродуманности. И за это приходится платить: деньгами, временем, разочарованиями.

Во-вторых, старайтесь САМИ не навязывать кружки. Подросшим детям (от 5-6 лет) можно ненавязчиво предложить несколько вариантов. Не видите блеска в глазах – забейте! С детьми постарше поговорите заранее. Спросите честно, зачем он хочет пойти на капоэйру/балет/пение? Обсуждайте. Попробуйте договориться с учителем не на пробное занятие, а на пробный месяц. Если Ребенок отходил полгода/месяц/5 лет и бросил – это не проигрыш. Это победа, это шаг! То, что мог, он взял. И это часто вовсе не медали, отснятые мультфильмы или пожизненные навыки. А, например, понимание, какое общение приятно/неприятно, умение сказать «я больше не хочу». Когда мы помним, что каждый шаг в жизни человека, это опыт, а опыт ценная штука(!), то нам проще не чувствовать что «все было зря». Ничего не бывает зря и иногда, когда Ребенок решает бросить кружок, он выигрывает больше, чем если бы продолжал.

Наше ОСОБОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ ОПАСЕНИЕ: Ребенок «быстро бросает», поверхностно относится, не серьезный. Это страх, что Ребенок вырастет с этими качествами. Что не будет доводить до конца начатое, что не воспитаем в нем целеустремленность! То есть реальные такие опасения за человека, которого мы воспитываем.

Когда Ребенок (!достаточно подрощеный, не трехлетка/пятилетка!) говорит «не хочу» – тут все же есть место обсуждению, НО не уговорам и шантажу.

Что нам важно знать и зачем:
⠀

• Его чувства и мысли. Чтобы он учился анализировать себя и свой способ принимать решения.
• Его контакт с педагогом. Иногда дело просто в неподходящем наставнике.
• Если «трудно»/«тяжело», и это основная причина. Чтобы проверить, возможно ли уравновесить количество затрачиваемых усилий с результатом. Чтобы узнать, можно ли простым способом убрать дискомфорт.

Например:

• Принять меры, чтобы не укачивало в автобусе.
• Дать средство от комаров и солнца на летние уличные тренировки.
• Поговорить с учителем и поискать более подходящий формат работы.
• Повысить уровень математики перед тем, как лезть в университетское программирование.

Мама, поверь, мне тоже жаль сейчас бросить этот курс. Ты знаешь, как мне важно доводить до конца мои проекты. Я уже прохожу похожую программу в другом месте. Чтобы добить сейчас старый курс, мне нужна сильная мотивация. Я не могу найти на нее ресурса сейчас при моей загрузке.

Это слова моего пятнадцатилетнего сына. Который анализирует то, как, почему и какие решения он принимает. Мы же часто ждем что 10-летка скажет нам нечто подобное. Этого не будет! Подключайте интуицию, поговорите по душам, не давите – попробуйте СЛЫШАТЬ РЕБЕНКА. Когда они чувствуют, что мы их слушаем не для того, чтобы продавить, или, используя сильные аргументы и «взрослые приемчики», ПЕРЕУБЕДИТЬ – они открываются и говорят дельные вещи.

ВОЗРАСТ РЕБЕНКА – важный нюанс, который весьма стоит учитывать, когда Ребенок бросает кружок.

Если вы сами были инициатором отвести дитятку на занятия, результат непредсказуем. Маленькие дети могут «не хотеть» по миллиарду причин: лошадка фыркнула, и он испугался (а вы и не заметили); учительница сердитая; не хочет оставаться без вас; долгая дорога или жарко; руки после рисования и лепки надо мыть холодной водичкой и т.п.

Иногда маленький Ребенок ходит на кружок только потому, что вы ему мороженку по дороге покупаете, а на обратном пути в зоомагазине видно ящерицу с витрины. Вы для этого его на кружок записывали? Когда Ребенок единственный, наверное можно так развлекаться. Я уже давно не записываю детей младше 5 лет НИКУДА, начинаю записывать, когда просят сами.

Когда они вырастут и будут раздирать ваши временно-финансовые ресурсы бесконечными хочу – на кулинарию, на цирковой кружок, в клуб дайвинга, на шахматы, на дрессировку собак, на выпечку десертов, на японское фехтование – вот тогда «вспомнятся годы молодые», когда можно было поспокойнее сидеть на попке и больше времени уделять себе любимой, а с Ребенком просто читать сказки в обнимку и лепить колобка. Это я сама вздыхаю, вспоминая, как возила первенца через пол Питера на Монтессори в 8 месяцев😂 Оцените свой ресурс, возвращайте себя в реальность. Ваше двухлетнее чадо еще бросит и снова пойдет на десяток кружков за свою жизнь, а о тех, на которые ходит сейчас, даже не вспомнит!

С детками постарше тоже не вредно помнить, что не каждое, выбранное вами с любовью и заботой занятие – судьбоносное.

Думаю хорошей формулой в отношении кружков будут эти 4 совета:

1. Наблюдаем за талантами своих детей.
2. С малышами никуда не спешим.
3. Со старшими обсуждаем, но не навязываем и не манипулируем.
4. Бережем свои нервы от лишних переживаний. Детям мы лучше помогаем по жизни, когда мы веселые и спокойные.